学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中,我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、()发展三大领域。
A.情感和社会性
B.游戏
C.感知觉
D.道德
A.情感和社会性
B.游戏
C.感知觉
D.道德
第2题
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
第4题
A.城市空间发展生态化是城市地理学、城市社会学、城市经济学、城市规划学和城市生态学的多学科交叉研究领域
B.城市空间发展生态化是一个生态化水平由低向高的发展过程
C.城市空间发展生态化是一种以更为系统、整体的思维认识、分析并解决城市问题的方法
D.城市空间发展生态化是实现城市空间发展与自然环境的整体协调,从而达到一种平衡有序状态的演进过程
第5题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第6题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物-环境-社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第7题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第8题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物-环境-社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第9题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的-f了综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产