某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男同学而十分苦恼，前来学校的心理咨询中心咨询，心理咨询中心的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（)。

（题干）某中学初二(3)班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。阅读以上案例，回答下列问题：

如何将乱班教育转化为优良的班集体？

要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。

如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.一个人对他人怀恨在心而坐立难安，然而他却对那人表现出一种超乎寻常的爱

B. 一名男士暗恋女同事，等到真正有机会与其接触时却表现得非常冷淡

C. 一个学生渴望得到保送攻读研究生的机会，但在众人面前却表现出淡泊的姿态

D. 一个孩子渴望得到一辆汽车模型，当父母买回来给他时，孩子激动得手舞足蹈

A、将全班按照上一次大考的成绩排序，假设4人一组，要分为8组，则从第一名开始1234567887654321123...这样分组，同时从最后一名开始，也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除，就会有小组多于4个人

B、为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员

C、如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们

D、根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了

初二（1)班有五个学生来自同一个小学，都热爱体育活动，尤其喜欢打篮球，并自发在班上组织了一个篮

球队，该队成员在全校颇有名气。这几个学生除了打球，平时对班上组织的活动不屑一顾。经常迟到旷课，学习成绩平平，还时常与人打骂斗殴，很令班主任头疼。一次，为了惩罚外班一名欺负本班女生的男同学，他们冲进男生所在教室，对他一顿拳打脚踢。还有一次，为了考验一位新来的老师，他们合伙想出了一个办法：由“小头目”把一个装满粉笔灰的盒子放在教室门的横框上，当老师推门进来时，全身被落下的粉笔灰染成了白色。“小头目”在为自己成功的“杰作”高兴时，心里又为事情闹得太大而感到有些不安……

请根据以上案例内容，作答以下题目：

1.请分析案例中非正式群体的性质及其优点和缺点。

2.请分析案例中非正式群体形成的原因及其进行有关活动时的心里特点。

3.针对上述案例中的情况，独立制定工作方案。

A.学生乙可以在刑事一审判决后向法院提起附带民事诉讼

B.为乙垫付医药费的班主任可以向法院提起附带民事诉讼

C.在附带民事诉讼中，学生乙可以要求赔偿其因住院而浪费的辅导班学费

D.由于所有的附带民事诉讼都可以进行调解，故本案的附带民事诉讼也可以调解结案参考

A.初二的学生

B. 初三的学生

C. 男生

D. 女生

A.初二的学生

B.初三的学生

C.男生

D.女生

A.初二年级成绩为优的学生少于初一年级成绩为良的学生

B.初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为中的学生

C.初二年级成绩为差的学生少于初一年级成绩为差的学生

D.初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为差的学生

A.196

B.204

C.216

D.224

则少4人；分为l4组则少8人。初二年级的学生有多少人？（）

A.196

B.204

C.216

D.224

A.不和谐的家庭氛围

B.孩子感受不到家庭的温暖

C.因家庭生活条件不好而形成的自卑心理

D.少年时期曾经暗恋过别人但未曾表达出来