经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。（)

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪

A.小敏羽毛球打得很好，后来他准备学习网球，但网球的打法和羽毛球很不一样，因此他花了很长时间才学会

B.小颖和小晨一起学习钢琴，小晨天赋很好，学得很快，为了帮助小颖，他经常陪着小颖一起练习，小颖也逐渐进步了

C.小羽的父母都是中医，受父母的熏陶，他从小就对中医感兴趣，并立志要报考中医专业

D.小元喜欢玩电脑游戏，经常玩到很晚，但是对学校里布置的计算机作业却不感兴趣，还常常逃课

A.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

B.爱护图书，不乱撕、乱扔

C.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

D.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

D.愿意与他人交谈，能够清晰表达自己的观点

A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏，感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.建议他拿出玩具邀请大家一起玩

B.建议他站在旁边看别的小朋友玩

C.建议他强行加入游戏

D.建议他去玩别的游戏

A.找个对方可能感兴趣的活动，再让同事帮忙约一下

B.既然对方无意见面，那就算了

C.直接跟对方联系，看看他什么时候方便

A.贴近幼儿日常生活和经验的话题

B.幼儿不熟悉的话题

C.有明确的谈话内容的话题

D.曾经反复提起和谈论的话题

A.简明扼要，干脆利索，不拖泥带水，不拐弯抹角

B.可以谈论工作以外的双方感兴趣的话题

C.要多请示和汇报，让上司参与到自己解决问题的方案中来

D.应该更加尊重他们的权威

E.在进行工作汇报时，多就一些关键性的细节加以说明

A.儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定

B.通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，老师的和蔼可亲，对养育自己的人产生感激之情

C.幼儿园应经常组织多种形式的集体活动

D.向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感