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[单选题]

阅读下面短文,完成 10~14 题。基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义,它反映了人类的预警意识,生物繁殖的本质是基因复制,而基因污染是在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因。这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖,再随被污染生物的[1]而发生[2]。因此基因污染是唯一一种可以不断增殖和扩散的污染,而且无法清除。现在已推广的几十种基因工程作物在审批时都认真考虑过它们的安全性,但事实证明过去的认识有局限性,更缺乏长期的数据。为了争夺市场,各生物工程公司过早地向田间释放转基因作物,来不及充分考虑和进行对人体、特别是对环境长期影响的研究。发展中国家则寄希望于转基因食物能够解决所面临的粮荒问题。有人认为发达国家在企图利用发展中国家进行新作物的安全试验。自从掌握了对生物基因进行手术的技能,人类就学会了被一些人斥之为“任意篡改上帝作品”的本领。这些“作品”已经不只是密封在实验室的试管内,它们早已散播在几千万公顷的土地上,那就是基因工程农业作物。的确,我们现在所有的传统栽培作物和家养动物,它们与原先的生物种类都已有很大的不同,基因都有所改造。从这个意义上讲,基因改造并非是什么新鲜东西。人类的远祖从几千年前掌握农业生产技术开始,就不断地对农作物和家畜、家禽进行基因改造,但这并不能说明基因工程农业生物与传统农业生物没有本质区别。传统农业生物通过染色体重组发生的基因交换基本上是按生物自身许可的规律进行,而基因工程作物或动物则是“移植”了人工设计和装配的与某些特定性状有关的基因,使它们能在相对短的时间内获得预期的新性状。基因工程生物还有一点非常特别,就是“移植”的基因可以来自任何生物,完全打破物种原有屏障“强制性”“移植”,这个过程在自然状态下是极少可能或根本不可能发生的,在自然状态下,西红柿绝对不会有鱼类的基因,玉米也绝对不会有萤火虫的基因。因此从生物安全性这一角度分析,基因工程生物与传统杂交生物是不能划等号的,而过去对基因工程食物所得出的“实质等同性”评价原则是不全面的。地球现在已发现和未发现的生物物种有一千多万种,其各自独特的基因是在30亿年地球生命进化过程中形成的。天然的生物基因库是人类的巨大宝藏,也维系着人类自身的命运。令人担忧的是,我们现在还能守住这个地球上最后一片“净土”吗?第 10 题 填入[1][2]中恰当的词语是()。

A.传播扩散

B.传递扩散

C.传播扩展

D.传递扩展

答案
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更多“阅读下面短文,完成 10~14 题。 基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义,它”相关的问题

第1题

阅读下面文言短文。完成题。(14题中每小题2分,15题2分,共6分)赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,

阅读下面文言短文。完成题。(14题中每小题2分,15题2分,共6分)

赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后◎。襄主日:“子之教我御,术未尽也。”对日:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也;而先后心在于臣,上何以调于马?

此君之所以后也。”

注:①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。

后:方位名词做动词,落后。④调:协调。⑤诱:引导。

翻译文中画线句子。

(1)术已尽,用之则过也。

(2)人心调于马,而后可以追速致远。

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第2题

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: DNA是由4种单核苷酸按特定顺序组成的,一个单核苷酸相当于一个密码,3个相邻的密码组成一个密码子,十几个至上千个密码子有序地连接起来,就形成一个遗传功能单位, 人们称之为结构基因。最准确理解上面一段话意思的是()。

A.4个按特定顺序组成的单核苷酸就是DNA

B.结构基因是由十几个至上千个密码子有序地连接起来形成的

C.密码子是由3个单核苷酸组成的

D.单核苷酸就是遗传功能单位,它由十几个至上千个密码子组成

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第3题

阅读以下文字,完成下面各题上述这篇短文所讨论的主要议题是()

A.如何写好文章

B.如何修改文章

C.写作可以整理思想

D.写作的艰辛和快乐

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第4题

(二)阅读下面两篇短文,完成后面小题()

A.不至白露为霜,而能事不已 (已:停止)

B.此皆言其可目者也 (可:合宜,适合)

C.不蔓不枝 (蔓:枝蔓)

D.可爱者甚蕃 (蕃:多)

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第5题

阅读下面短文,回答从的 114~116 题目。 Martin Luther King Jr.was born in Georgia in 1 929.

阅读下面短文,回答从的 114~116 题目。

Martin Luther King Jr.was born in Georgia in 1 929.When was still a boy Martin learned that his people,the black Americans,when often treated differently from most of()fellow Americans.Many could not attend good schools,get good jobs,or live in nice houses because of the color of their () .Manin knew that in a free country this was wrong.He wanted to help his black brothers,()he decided to go to school and become a minister.

第 114 题 ()

A.his

B.those

C.most

D.their

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第6题

阅读以下短文,回答下面问题:由我国科学家精确绘制的水稻第四号染色体精确测序图发表在代表国际权威的英国《自然》杂志上。科技部、中国科学院查上海宣布:我国科学家独立完成了“国际水稻基因组计划”第四号染色体精确测序任务,对这一国医让划的贡献率达10%,这是我国迄今为止完成的最大基因组单条染色体的精确测序。刊于《自然》杂志的论文《水稻基因组第四号染色体序列及分析》宣布,中国科学家采用克隆步移法完成了对水稻粳稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定;拼接后总长为93500万碱基对,精确度为99.99%,覆盖了染色体全长序列98%的区域,达到国际公认的基因组测序图的标准。科学家们在完成序列精确测定的同时,还做了大量的研究工作:对水稻第四号染色体所含基因进行预测分析,鉴定出4658个基因,为进一步鉴定这些基因的功能奠定了基础;完整地测定了水稻四号染色体的着丝粒序列,这是迄今首次完成的高等生物染色体着丝粒序列,为研究着丝粒的功能、染色体的稳定性和染色体的复制提供了基础,也为开发可转化的“人工水稻或植物染色体”提供了基础。以蓝天、白云、金色水稻为封面的本期《自然》杂志,同时也刊登了日本科学家对水稻第一号染色体的精确测序。测序专家工作组组长、中科院国家基因研究中心的韩斌博士告诉记者,第四号染色体的测序工作于2001年4月启动,首先完成精细物理图,然后采用克隆步移法大规模测序,绘制基因组完成图。此外,研究人员还对另一个亚种籼稻品种广陆矮第四号染色体的序列也进行了测定,报道了水稻两个主要栽培稻间在基因组成、顺序及DNA序列水平上的一些异同,揭示两者之间一些亲缘和进化关系,这些数据为将来整个基因水平的比较提供了良好的示范。韩斌博士还表示,目前世界上有一半以上的人口以水稻为主食。水稻基因组第四号染色体的序列分析结果和今后的功能基因组研究,可获得大量的水稻遗传信息和功能基因,为培育优良性状的水稻新品种打下良好的基础。同时此次测序成果,还将有助于了解小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密,从而推动整个农作物基因组的研究。对画线的句子理解正确的一项是()。

A.中国科学家独立完成了水稻基因组第四号染色体精确测序任务的10%

B.中国科学家独立完成测序的水稻基因组第四号染色体是全部水稻基因染色体中的10%

C.中国科学家独立完成的水稻基因组第四号染色体精确测序任务占国际水稻基因组计划总任务的10%

D.中国科学家对国际水稻基因组第四号染色体精确测序这一任务的贡献率是10%

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第7题

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: 一个人在商场付款时,收银员说:“你这张100元是假的!’’这人震惊地说:‘‘不可能啊!这是刚刚便利店找给我的!” 对这段话的理解,正确的是。

A.这人肯定在撒谎

B.这人不善于交际

C.这人是被冤枉的

D.这人受骗上当了

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第8题

三、阅读理解(26—30题):下面给出的一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意

三、阅读理解(26—30题):下面给出的一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意最相符合的选项。请开始答题: 只要你想象得到,你就能做得到,只要你能梦见,你就能实现。 关于这句格言,理解正确的一项是()。

A.我们不敢想,所以我们总不能成功,因为没有梦想,所以也无法实现梦想

B.有时候人与人之间的差距在于意识和胆识

C.要想成功,需要加强我们的想象力

D.只要想成功,我们即使不努力也能成功

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第9题

三、阅读理解(11—25题):下面给出一些语段和短文材料。要求考生通过仔细阅读分析,选出与所给语段或材料内容最相符合的选项。请开始答题:11.有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。本段文字给我们的启示是()。

A.鲑鱼坚韧的性格和执著的精神值得我们学习

B.鲑鱼顽强的生命力值得我们深思

C.生命本能具有根源感

D.人应该具有责任感和使命感

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第10题

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意最

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意最符合的选项。 请开始答题: 该守就守,该避就避,尽管在坚守和避战的过程中,会遭受敌人的嘲笑或内部的反对,但领导者的价值,就在于能把这些嘲笑和反对意见全扛在身上,以无比的气魄忍耐,坚持自己的原则,静待最好的时机。 这个段话描写的领导者的可贵之处是()。

A.坚持己见

B.绝不媚俗

C.抓住机遇

D.勇于决断

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