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题目内容
（请给出正确答案）
A.教师传授的只能是知识。不包含智慧
B.人生种种滋味必须亲身感受才能明白
C.学习的过程没有捷径。必须一步一个脚印
D.真正的智慧只有自己在实践中摸索才能获得
答案
更多“有个学僧请教他的师傅海空禅师。要怎样做才能学会师傅所有的智慧。海空禅师笑了笑，从桌上拿起了一”相关的问题
第1题
A.教师传授的只能是知识，不包含智慧
B.人生种种滋味必须亲身感受才能明白
C.学习的过程没有捷径．必须一步一个脚印
D.真正的智慧只有自己在实践中摸索才能获得
第2题
A.我们的社会没有训练家长怎样培养孩子，他为此痛心疾首：这或许是个悲剧
B.斧由檀木镶柄而成，斧形优美流畅，取名为‘断水斧’（初名‘惊天斧’），霸王爱之若命，即成西楚之珍器——国宝。（《西楚探秘》351页）
C.一年来，学校先后开设了《图书发行学概论》《图书发行企业管理》《图书市场信息学》等十几门课程，培养了各类学生2900余名
D.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否可靠他所引用的文献材料是不是恰如原意
第4题
A.依靠积极因素，克服消极因素
B.一致性与连贯性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求学生相结合
第5题
第6题
A.写了人物几件事 人物有哪些表现
B.人物有哪些表现 人物面临着怎样的情形
C.人物面临着怎样的情形 人物有哪些表现
D.写了人物几件事 人物面临着怎样的情形
第7题
阅读下列材料，回答问题。
一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
第8题
人面呢？颜色比那纸制的小玩意好而且活动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是很高兴，脸上却装出很不情愿的样子；你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示出乐于纳言的颜色。
人面到底是靠不住呀！我们要学做面具，但不要戴它，因为面具后面应当让它空着才好。
第一句话具有统括全文的作用，横线上应填充的文字为（）。
A. 人面却不同
B. 纸制的面具则不同
C. 纸制的面具更不同那人面
D. 人面原不如那纸制的面具
第9题
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
第10题
A.妈妈对小孩说："我很爱你，你决定做任何事，我都会支持你，但是你必须按我说的做!"
B.老师说："这位同学的想法是否正确，我们还不好下结论，否则，对他不公平"
C.老师要批评一批同学，也要表扬一批同学，要爱恨分明
