《幼儿园工作规程》所提出的学前教育目标中，在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（)。

A.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的某一领域目标为指导

B.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导

C.以教材的目标为指导

D.结合本班幼儿的发展水平、经验和需要

A.教学为主

B.保育为主

C.保教结合

D.保教分家

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.《幼儿园教育大纲》

B.《学前教育构想》

C.《幼儿园规程》

D.《幼儿园教育与教学大纲》

A.《幼儿园工作规程》

B.《规程》

C.《幼儿园规程》

D.《纲要》

A.《幼儿园管理条例》

B.《中华人民共和国母婴保健法》

C.《关于改进和加强学前班管理的意见》

D.《幼儿园暂行规程》

A.教育幼儿的规范化管理依据

B.是新形势下加强学前教育规范管理需要

C.是推进幼儿园管理规范化和科学化需要

D.是落实依法治教的需要

E.是实施幼儿园教育的科学依据

A.社会发展需要

B.幼儿园课程改革需要

C.学前教育实践

D.日常观察中

A.幼儿园教育理念

B.学前教育目的

C.学前教育目标

D.学前教育课程目标

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标