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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下不属于教师媒介素养的是______。

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位,同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性,选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求,选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体,但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

答案
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更多“以下不属于教师媒介素养的是______。”相关的问题

第1题

以下选项中,不属于提升教师信息素养路径的是()。

A.培养与培训

B.实践与应用

C.领悟与创新

D.重复与练习

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第2题

一般来讲,中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?()

A.文化素养与学科专业知识

B.教育理论知识与技能

C.强烈的责任感

D.职业道德素养

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第3题

提升教师的专业素养不包括以下哪一方面()。

A.组织假期旅游

B.建立学习型群体

C.聘请专家引领

D.外出观摩培训

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第4题

所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信
息时代,国民媒 介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。加强国民媒介素养教育,提高国民媒介素养,对于提升国家文化软实力具有重要意义。作为媒介受众,国民如果具有较 高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极 腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明()。

A. 什么是国民媒介素养

B. 提高国民媒介素养的重要意义

C. 如何保持较高的媒介素养

D. 要分层推进不断提高国民媒介素养

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第5题

所谓国民媒介素养。是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信
息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明:

A.什么是国民媒介素养

B.提高国民媒介素养的重要意义

C.如何保持较高的媒介素养

D.要分层推进。不断提高国民媒介素养

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第6题

以下不属于职业基本素养的是()。

A.爱岗敬业

B.团结互助

C.结党营私

D.诚实守信

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第7题

以下不属于重建历史的要素的是()。

A.历史

B.主体

C.客体

D.媒介

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第8题

以下不属于多媒体培训方法的是()

A.远程培训

B.网络培训

C.静态媒介培训

D.动态媒介培训

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第9题

人们对信息进行识别、获取、加工、应用、管理、创新的知识、能力以及情意等方面基本品质的总和是()。

A.媒介素养

B.媒体技能

C.信息管理

D.信息素养

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第10题

北外“香水女生”作为网络炒作现象的典型代表,会使缺乏媒介素养的青少年混淆“媒介人物”与客观真实,
并有可能促使他们盲目模仿炒作行为以求“出名”,对青少年价值观的形成产生极大的负面影响。因此,在新媒体环境下,应采取学校提供条件、社会创造环境、家庭营造氛围的“三位一体”策略对青少年进行媒介素养教育,帮助他们健康成长。 作者接下来最有可能着重介绍的是()。

A.如何看待“香水女生”的网络炒作

B.青少年盲目模仿炒作的“求名”心理

C.什么是媒介素养及如何对青少年进行媒介素养教育

D.“香水女生”引发的剧烈社会影响及其原因

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第11题

以下哪些是教师具有良好信息素养的表现?()

A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息

B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习

C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中

D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流

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