影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括（)。

A.个人生理素质

B.社会环境

C.教育

D.年龄

E.社会实践活动

A.合适程度

B.实施范围

C.影响因素

D.整个过程

A.地位障碍

B.组织结构障碍

C.信息过量障碍

D.情绪障碍

E.职业障碍

A.效率导向型注重可量化的评估，但忽视了政府活动的结果和有效性

B.结果导向型焦点转向政府活动的结果和有效性，但有时很难对结果和有效性因素进行量化，因此也就很难克服主观因素的不利影响

C.管理导向型重心转向对政府绩效起决定作用的管理过程和管理能力，关注政府自身的能力建设以及政府能力与绩效之间的关联性

D.及其重视政府活动的效率和有效性评估

A.文化传统

B.军事发展

C.经济发展水平

D.社会人口总量

E.义务教育和免费教育的实施

A.领导风格、社会形象

B.社会形象、工作效率

C.领导风格、态度与行为

D.组织已有的形象、载体选择与代言人形象

A．对环境管理体系进行例行监测和测量，既是对体系运行状况的监督手段，又是发现问题及时采取纠正措施，实施有效运行控制的首要环节

B．组织应建立文件程序，其对象是：对可能具有重大环境影响的运行与活动的关键特性进行监测和测量，保证监测活动按规定进行

C．监测的内容，通常包括：组织的环境绩效，有关的运行控制，目标、指标和环境管理方案的实现程度，为组织评价环境管理体系的有效性提供充分的客观依据

D．对监测活动，其程序应随时规定或更改

E．监测程序应明确如何进行例行监测，如何使用、维护、保管监测设备，如何记录和如何保管记录，如何参照标准进行评价，什么时候向谁报告监测结果和发现的问题等

A.实践活动

B.教育

C.环境

D.遗传素质