第1题
B、能够以学生可以理解的方式讲解
C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误
D、能够提供示范与指导
E、能够帮助练习与回顾所学的知识
F、能够激发学生竞争的心理
G、能够相互的鼓励与提供情感支持
H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”
I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性
第2题
A.一位司机在马路上驾驶汽车时,由于有警察的监督,能听指挥,按规定速度行驶,一旦处于无人管辖的郊外,就超速行驶
B.一位职工口头上表示拥护单位的决定,但在实际上背道而驰
C.一人迫于社会压力或困难压力下表现出来的从众行为
D.在一个犯罪团伙中,有的成员是误上贼船,并不是死心塌地愿意去干坏事,只是被迫而为的
第3题
A.一位司机在马路上驾驶汽车时,由于有警察的监督,能听指挥,按规定速度行驶,一旦处于无人管辖的郊外,就超速行驶
B.一位职工口头上表示拥护单位的决定,但在实际上背道而驰
C.一人迫于社会压力或困难压力表现出来的从众行为
D.在一个犯罪团伙中,有的成员是误上贼船,并不是死心塌地愿意去干坏事,只是被迫而为的
第4题
A.城市居民的消费信心并没有实质性提升
B.城市居民的经济压力感普遍存在
C.城市居民的物价波动承受力显著增强
D.住房和基本生活成本是居民的主要压力源
第5题
这段文字意在说明()。
A.城市居民的消费信心并没有实质性提升
B.城市居民的经济压力感普遍存在
C.城市居民的物价波动承受力显著增强
D.住房和基本生活成本是居民的主要压力源
第6题
A.汽车司机有警察的监督时按规定速度行驶,无人监管时就超速行驶
B.一位职工多数情况下拥护单位的决定,但在特殊情况下有点小动作
C.黄亮个性十足,但迫手社会压力或组织压力也偶尔表现出从众行为
D.刘二是误上贼船,并不是死心塌地愿意去干坏事.只是被迫而为的
第7题
A.压力是机体对刺激的反应状态,而不是刺激本身
B.生活中的任何事件都可成为压力源,产生的压力源可以是正性也可以是负性的
C.评估压力时,个体间的差异是很大的
D.从结果来看,压力都是有害的
第9题
A.入乡随俗
B.足球赛后的骚乱
C.暴乱中跟大家一起破坏
D.买彩票
第10题
A.入乡随俗
B.足球赛后的骚乱
C.暴乱中跟大家一起破坏
D.买彩票