斯金纳认为行为习得的重要机制为A、经典条件反射B、操作条件反射C、观察学习D、顿悟学习E、模仿

A.应答性行为

B.反应性行为

C.攻击性行为

D.操作性行为

E.习得性行为

A.应答性行为和操作性行为

B.回答性行为和操作性行为

C.习惯性行为和偶然性行为

D.习得性行为和非习得性行为

A.斯金纳

B.班杜拉

C.艾里克林

D.皮亚杰

儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的

A、塑造

B、习得

C、负强化

D、奖励

E、消退

A.强化

B.习惯

C.塑造

D.改造

A.语义心理语言学和认知心理语言学都强调语义的重要性，强调语言的内容和意思先于语言的结构和语言形式

B.传统心理语言学家认为，语言不是一套习惯，而是一组语言规则

C.行为主义心理语言学、传统心理语言学的代表人物分别为斯金纳和布龙菲尔德

D.行为主义心理语言学家不研究语言能力，因为语言能力属于思维能力范畴,既看不到也无法测量

A.操作性行为

B.认同性行为

C.反馈性行为

D.系统性行为

A.强化是与愉快情境相联系的

B.巴普洛夫将所有行为分成两类:应答性行为和操作性行为

C.经典性条件作用理论强调，行为是由刺激所引起的

D.操作性条件作用认为，跟随操作行为出现后的强化更重要

E.斯金纳认为学习是通过刺激和反应的同时出现进行的

A.海德尔(F.Heider)的认知平衡理论

B.巴甫洛夫(I.P.Pavlov)的古典条件作用理论

C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论

D.斯金纳(B.F.Skinner)的工具性条件作用理论