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[单选题]

“五指活动”课程的提出者是我国的大教有家（）。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.蔡元培

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发布时间：2022-10-08

更多““五指活动”课程的提出者是我国的大教有家（）。”相关的问题

第1题

某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()．

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.相关课程

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第2题

“五指活动课程”是张宗麟创编的。（)

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第3题

陈鹤琴认为五指活动课程中第一位的是（)

A.健康活动

B.社会活动

C.艺术活动

D.语文活动

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第4题

五指活动课程的创始人是（)。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.皮亚杰

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第5题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第6题

张雪门提出了“五指活动课程”。（)

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第7题

陶行知在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以之为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（)

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第8题

简述五指活动课程在实施中的原则或要求。

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第9题

陈鹤琴提出的幼稚园课程结构应当以“五指活动”为基本成分，包括（)。

A.语言活动

B.游戏活动

C.健康活动

D.科学活动

E.艺术活动

F.社会活动

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第10题

“教师教，学生学的统一活动”就是课程。（)

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第11题

陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论，下列有关“活教育”的表述正确的有（)。

A.“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

B.“活教育”的课程认为“大自然，大社会都是活教材”

C.“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”

D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则

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