下列不属于制订计划流程的是（)。

A.制订不同年级心理辅导工作的计划

B.培训心理辅导人员

C.协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作

D.制定学校心理辅导工作的发展规划

A.开发组织绩效计划，然后以此为基础制订高层管理团队的个人绩效计划

B.依据组织绩效计划制订部门绩效计划，再以此为基础制订目标管理团队的个人绩效计划

C.依据部门绩效计划，制订部门内员工的个人绩效计划

D.组织类型的不同，绩效计划体系分级开发的基本流程也不同

A.修复或正畸治疗后咀嚼功能的评定

B.为制订矫治计划提供依据

C.诊断咀嚼器官功能紊乱影响的程度

D.可帮助判断全身健康情况的强弱

E.牙列缺失后咀嚼功能的评定

A.流程引导

B.研发过程质量控制计划的制订

C.研发过程质量的策略制定

D.评审会组织

A.筛选服务对象

B.24h全程陪护

C.复评核查确认

D.制订和实施计划

E.追踪评价成效

A.各业务

B.管理流程

C.风险评估

D.监督流程

A.建立需求基线，需求基线是需求变更的依据

B.需求变更后，受影响的软件计划、产品、活动都要进行相应的变更，以保持和更新的需求一致

C.制订简单、有效的变更控制流程，并形成文档

D.需求变更一定要先申请然后再评估，最后经过与变更大小相当级别的评审确认

不属于材料和设备采购供应的建设监理工作的主要任务的是（）。

A．监督检查施工单位质量保证体系及安全技术措施，完善质量管理程序与制度

B．制订(或参与制订)材料和设备供应计划和相应的资金需求计划

C．通过材料和设备的质量、价格、供货期和售后服务等条件的分析和比选，协助业主确定材料和设备等物资的供应单位

D．起草并参与材料和设备的订货合同

A.工程设计

B.制订年度建设计划

C.资金回收与增值

D.施工准备与工程施工

A.需要高层管理者的支持

B.直线经理承担主要责任

C.员工只是计划的执行者，不是计划的制订者

D.人力资源管理者提供指导和必要的帮助