更多“学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循()个方面的要求。”相关的问题
第1题
以下属于显性课程内容的是（）。
A.幼儿园环境
B.幼儿园制度
C.学前儿童科学教育与活动指导D关系师生
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第2题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)
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第3题
学前儿童体育是指在幼儿园进行的，遵循儿童身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强儿童的体质，保证儿童健康为目的的一系列教育活动。（)
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第4题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
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第5题
幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
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第6题
组织集中教育活动时，保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导？
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第7题
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（)。
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第8题
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的（)。
A.单元目标
B.具体活动目标
C.年龄阶段目标
D.总目标
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第9题
以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（)。
A.教育内容的生成性
B.教育结果的理论性
C.教育结果的经验性
D.教育过程的探究性
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第10题
学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系，从纵向上可以分解为（)。
A.总目标
B.各年龄阶段目标
C.单元目标
D.教育活动目标
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第11题
学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程，教师应提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间。（)
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