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[单选题]

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。”被概括为“十年树木百年树人”格言的这句话,是我国古代()提出的

A.《论语》

B.《管子》

C.《韩非子》

D.《荀子》

答案

B、《管子》

更多““一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。”被概括为“十年树木百年树人”格言的这句话,是我国古代()提出的”相关的问题

第1题

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”出自()。

A.管仲

B.龚自珍

C.孙中山

D.孔子

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第2题

我国古代教育家管仲说:“一年之计,莫如树谷。十年之计,莫如树木。终身之计,莫如树人。”这反映的是教师劳动的()的特点

A.科学性

B.艺术性

C.长期性

D.示范性

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第3题

下列句子使用了层递辞格的一句是()

A、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

B、天时不如地利,地利不如人和。

C、疑人不用,用人不疑。

D、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。

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第4题

“建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾
说:“夫争天下者,必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是()。

A.中国古代思想家对教育十分重视

B.中国古代教育家的著名观点

C.中国教育观念的变化

D.中国古代的教育思想强国

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第5题

“知子莫如父,知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有().

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

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第6题

以生命捍卫法律尊严,说出“与其违法而生,莫如遵法而死”的是()。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.乌尔比安

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第7题

古希腊诗人缪色奥说:“令人怡悦,莫如歌咏。”这体现了哪个学说的观点?()

A.表现说

B.符号说

C.游戏说

D.娱乐说

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第8题

古希腊诗人缪色奥说:“令人怡悦,莫如歌咏”,说的是音乐的哪方面特性?()

A.自娱

B.教化

C.表现

D.娱人

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第9题

《左传》载:“其怀柔天下也,忧惧有外侮。捍御外侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料涉及的制度是()

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

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第10题

下列各句中加点字意义解释错误的一项是()

A.智勇多困于所溺 于:被

B.图久远者,莫如西归 图:考虑

C.以途报足,以囊报肩 途:路途

D.以烟报目,以粪报鼻,仇香艳也 仇:报应,相对

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第11题

如果单位交付的任务过于繁重,而且你觉得这些任务让自己越来越难以承受。这时,你会()

A.请示上司,要求适度减轻任务

B.不管结果如何,都会尽力去做

C.自己会尽最大努力,实在完不成时再说

D.既然任务难以完成,莫如随遇而安参考

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