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[多选题]

小学教师专业化的基本路径有（)。

A.国家、社会的呵护与监控

B.教师个体的不断学习

C.学校建立专业发展制度

D.教师专业社群组织的完善

E.建立国家教师资格证制度

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发布时间：2022-10-21

更多“小学教师专业化的基本路径有（)。”相关的问题

第1题

“磨课”是小学教师专业提升的常规路径。（)

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第2题

多元化成长路径与专业化成长路径相比较，具有战略优势与战略劣势。战略优势体现为____________、

____________、____________。战略劣势表现为____________、____________。

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第3题

多元化成长路径与专业化成长路径相比较，具有战略优势与战略劣势。战略优势体现为_____、_______、

_______。战略劣势体现为______、_______、________等。

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第4题

电流经过的路径称为电路。最基本的电路由电源、负载、连接导线组成，电路中基本物理量有：()。

电流经过的路径称为电路。最基本的电路由电源、负载、连接导线组成，电路中基本物理量有：（)。

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第5题

在图8.11中，图示了一个有向图，试给出从v₁到v₃的3种不同的基本路径。v₁到v₃之间

的距离是多少？找出图中所有基本回路。

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第6题

我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代,从教育学、伦理学研究视角出发构建的教师专业化理论框架的是（)。

A.俞国良

B.叶澜

C.林崇德

D.申继亮

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第7题

下列各项调查,报告单位与调查单位不一致的有（)。

A.全市小学教师的工作量调查

B.国营工业企业设备调查

C.工业企业普查

D.高等学校教师工资调查

E.职工出勤率调查

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第8题

瑞士、瑞典等国的给付项目有（)。

A.基本养老金

B.低收入补助

C.看护补助

D.超缴保险费期间增发额

E.超龄退休补贴

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第9题

韦伯观点错误有（)。

A.任何组织都必要有某种形式权力作为基本。权力可以克服混乱，建立秩序，使组织可以达到目的

B.把组织中某些活动划分为各种基本作业，当作任务分派给成员，对组织中某些职位明文规定其权利和义务

C.任何组织均有层次，各层有若干工作部门，各部门实行专业化分工。组织呈梯形构造，按级别原则组织起来.形成指挥体系

D.组织中人员与人员之间关系不是个人感情关系，完全以理性原则为指引

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第10题

设T是一棵有向树，它的结点集合为V=（x₁,x₂,···,x_n)，且表示x_i,x_j之间的距离（即在T的底图中x_i与x_j之间基本路径长度)，作矩阵D=xij试证明detD=-（n-1)（-2)^n-2

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第11题

设施布置的基本类型不包括（)。

A.工艺专业化原则布置

B.超市布置

C.对象专业化原则布置

D.固定布置

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