古代埃及的学校教育的几种主要形式有（)。

A.家庭教育

B.学校教育

C.寺院修行

D.社会教化

A.有鲜明的阶级性等级性

B.与生产劳动相结合

C.只是用口头的形式传授经验

D.没有阶级性

A.希腊

B.埃及

C.中国

D.罗马

A.阶级性

B.道统性

C.功用性

D.专制性

E.刻板性

A.原始社会

B.古代阶级社会

C.近代阶级社会

D.现代社会

A.家庭教育，学校教育和社会教育

B.非制度化的教育和制度化的教育

C.农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会的教育

D.古代教育和现代教育

A.教育与生产劳动想脱离

B.具有阶级性

C.有等级性

D.教育内容偏向人文知识

A.社会实践

B.课外活动

C.动手操作

D.课堂教学

关于古代教育的说法错误的是（）。

A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家

A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士

B.学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性

C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行

E.形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想