一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是()

A.7岁女孩小红的父母保证小红及时接受政府免费提供的残疾筛查

B.8岁男孩小明的父母经常向小明普及如何预防残疾的知识

C.5岁女孩小玲患有先天性智力障碍，其父母决定等小玲成年后再接受治疗和康复服务

D.某养老院定期为老人开展“合理锻炼身体，积极残疾预防”的专题讲座

用于（8个月～8岁）年龄的是

A.孤独儿童行为检查量表

B.H.R.B-RC测验

C.韦氏记忆量表

D.韦氏智力量表

E.汉密尔顿抑郁量表

A.4年

B.5年

C.6年

D.7年

A.十六

B.八

C.十四

D.十

下列哪项符合义务教育法的规定？

A.拥有教育博士学位及教师资格的王某，因为对学校教育不满，为8岁的孩子办理退学，由自己来进行教育

B.12岁的张某拥有超常的写作能力，为了让其专心与文学创作，母亲允许她辍学在家

C.经多年的研究，赵老师编写了一套语文教科书，自费印刷并且在教学中免费提供给学生使用

D.父亲带着已满5周岁的李某去学校报名，在提供了学校规定材料的情况下，李某仍被学校拒绝入学

A、进步分应该等于实际分数减去每位学生的起点分数，如起点分数是20分，实际得分为27分，进步分就等于7分

B、在计算小组得分时，应该先采用每位学生的进步分相加，再将进步分的总和按照人数进行换算，如在大多数小组为4人的班级中，如果有一个5人小组进步分总和为35分，就需要在计算小组得分时将其转化为28分

C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励，起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分，这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰

D、该为进步分设定一个“天花板”，如10分

E、当学生实际测试分小于起点分时，学生的进步分应该是0分

F、如果某位同学实际测试分数是满分，那么他的进步分应该也给10分

G、班里有位同学每次测试都接近满分，就应该将他的起点分设定为满分

H、进步分应该不设上限，这样可以最大程度上激励学生

I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的，这样能够保证学生看到自己的进步情况

智力问题。该儿童最可能被诊断为A、多动性障碍

B、对立违抗障碍

C、品行障碍

D、孤独症

E、以上都不对

该儿童年龄再大一些可能会出现A、物质滥用

B、抽烟

C、酗酒

D、被动-攻击型人格障碍

E、以上都对

此症状常发生于A、3岁以前

B、8岁以前

C、10岁以前

D、13岁以前

E、以上都不对

该障碍属于A、儿童孤独症

B、儿童行为障碍

C、儿童抽动障碍

D、儿童情绪障碍

E、以上都不对

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。

B.为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。

一个6岁儿童的智龄是8岁，一个10岁儿童的智龄是12岁，由于两者的智龄都是早两岁，因此两者的智力水平相等。（辨析题)

、登记等手续生效的，依照其规定。第47条限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。相对人可以催告法定代理人在一个月内予以追认。法定代理人未作表示的，视为拒绝追认。合同被追认之前，善意相对人有撤销的权利。撤销应当以通知的方式作出。问题：(1)运用法律关系主体资格的有关知识分析第47条的规定。(2)既然第44条规定了合同依法成立和生效，又在第47条规定了合同的效力由法定代理人和相对人来决定．这反映了法律关系的哪些特征？

判断自然人行为能力的标准是()。

A．年龄和智力状况

B．年龄和婚姻状况

C．智力状况和社会表现

D．年龄和行为表现