（)。据此可把心理状态和其发生的基础即活动相联系而加以考察可分为活动的动机和完成活动的能力两大类心理状态。

A.甲欲杀死其妻，某日在妻子的饭菜中下毒，没料到儿子突然回家吃饭，甲怕事情败露没有阻止致其儿子死亡，对于儿子的死甲所持的心理态度

B.某乙在一个夜晚于一僻静之处将一妇女强奸，后发现该妇女系自己的妻子，对于其实施强奸行为所持的心理态度

C.某丙为防止自家的庄稼被盗，在庄稼周围私设电网，虽然没有设立警示标志，但某丙认为在周围活动的都是熟悉周围情况的村民，没料到一儿童误触电网死亡，对于儿童的死所持的心理态度

D.某丁从表兄那里借来一支枪，在宿舍窗口打树枝玩，见几个同学在楼下经过，就想开个玩笑吓唬一下他们，于是朝同学前方的空地开了一枪，没想到却打中了其中一位同学致其死亡

A.非程序化决策

B.风险型决策

C.程序化决策

D.拟定型决策

不动产：指不能够移动或如经移动即会损害其经济效用和经济价值的物。据此定义，下列属于不动产的是()

A．冰箱

B．树木

C．汽车

D．家具

A.生活基础

B.物质基础

C.环境基础

D.情绪基础

理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是

A ．在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑

B ．学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响．使之发生指向预期目标的变化

C ．对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D ．对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知

A ．在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑

B ．学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响．使之发生指向预期目标的变化

C ．对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D ．对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

B．风力掀天浪打头，只须一笑不须愁

C．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度

D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯