学生听到（)后，应迅速走进教室，准备好课本的学习用品

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

A.触摸含羞草，它的叶片会下垂

B.草履虫避开有害刺激

C.学生听到上课铃声响了走进教室

D.向日葵向着太阳转

A.画饼充饥

B.学生听到上课铃声走进教室

C.眨眼反射

D.司机看到“红灯”停车

A.向日葵的花盘总跟着太阳转动

B.学生听到上课铃声走进教室

C.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性

D.人一碰含羞草，其叶片马上卷起

阅读下列材料并回答问题。

上课铃声一响．教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。

（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意？

（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。

A.小狗在舞台上表演算术

B.同学们听到预备铃声后走进教室准备上课

C.刚出生的婴儿就会吮吸

D.小明听到老师叫他的名字后站起来回答问题

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.反射弧、非条件反射

B.反射弧、条件反射

C.脊髓、条件反射

D.大脑、非条件反射