本课程强调历史借鉴，主要目的是（)。

A.教学内容可视化

B.教学环境虚拟化

C.教学过程交互化

D.教学内容固定化

E.教学评价客观化

A.打败竞争对手

B.让产品增值

C.提高产品销售量

D.获得用户认可

A.“报导——描述”

B.“分析——理解”

C.“历史——功能”

D.“借鉴——改善”

A．目标评价模式强调课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据

B．目的游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并注意收集有关课程实际结果的各种信息

C．CIPP评价模式比较周全地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就较为全面

D．CSE评价模式主要包括背景性评价、输入性评价、过程性评价、形成性评价和总结性评价五个步骤

A.历史内容

B.洗稿

C.原创

D.借鉴

A.具体化

B.虚拟化

C.理想化

D.动态化

A.要素主义流派

B.永恒主义流派

C.结构主义流派

D.人本主义流派

A.安全是风险的隶属度

B.事故是离散随机小概率事件

C.可靠性取决于对危害辨识、危险评价与风险控制

D.事故都可以预防

E.隐患排查治理是事故预防的重要方法之一

A.使幼儿失去足够的参与时间

B.失去了科目的完整性

C.获得比较完整的经验

D.强调幼儿认知、情感、意志的发展