放学后，老师在学校门口跟家长交流学生情况也属于家校沟通。（）

A.民警出警到现场后发现商贩甲正使用其在路边售卖的西红柿砸向执法城管，以阻止城管没收其售卖的西红柿

B.乙在学校门口持水果刀劫持民警放学回家的小孩，将刀架在小孩的脖子上，危急小孩的生命安全

C.在押人犯聚众暴乱，民警用高声喊话、使用警械等方法均不能制止

D.丙、丁持枪抢劫高速旁的加油站，民警赶到现场

学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措施是()

A.教室外罚站

B.约谈家长

C.放学后留校做作业

D.额外增加作业量

A.家族史

B.智力水平

C.成长史

D.记忆广度

A.那可能孩子拿回来后您没有看到，是这样的，这个资料真的很好，您也知道xxx对孩子之后的学习非常重要 我加一下您的微信吧，发送给您

B.哦这样子啊，那下次多留意新东方哦，我们经常在学校派发免费资料的

C.噢那您要不要了解一下我们xxx机构呢，我们在这方面能大大提高孩子的成绩，如果没有需要，那就打扰啦

A.同学们目瞪口呆地听老师讲课。这句中目瞪口呆一词用得不准确

B.他戴上了眼镜好像成了小博士。是比喻句

C.老人四肢抽搐、嘴吐白沫、并大声地喊叫。句中顿号用错了，应改为逗号

D.我在学校门口拾到一支钢笔，我把钢笔交给老师。我问同学们，同学们都说钢笔不是他们丢的。这段话的语序是错乱的

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

A.第一时间打电话给家长说明情况

B.等放学后当面向家长说明情况

C.第一时间去保健室，寻求帮助

A.用额温枪对其进行2-3次测温，若仍出现体温异常，立即请该生佩戴好口罩，并报告当日值班行政

B.用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒

C.将该名学生交给保健老师，保健老师将其带至临时观察室

A.查血的微量元素

B.大脑的检查，比如磁共振，近红外

C.医生询问家长，可能还要问老师孩子的情况

D.医生跟孩子沟通

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.识记型课程