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[判断题]

因为微波波长比大气中粒子的直径大得多.其经过大气层时发生米氏敗射.因而微波具有“穿云透雾”的能力（)

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发布时间：2022-10-10

更多“因为微波波长比大气中粒子的直径大得多.其经过大气层时发生米氏敗射.因而微波具有“穿云透雾”的能力()”相关的问题

第1题

微波的波长远远大于大气分子的直径，故大气对微波造成瑞利散射。由于瑞利散射强度与波长的四次方成反比，因此对于微波遥感而言，大气分子的瑞利散射可以不计。（）

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第2题

极光是来自大气外的高能粒子与高层大气中的原子相互作用的结果。这种相互作用常发生在地球磁极周

围区域。据现在所知，作为太阳风的一部分，高能粒子到达地球附近时，被地球磁场俘获．朝向磁极下落。它们与氧和氮的原子碰撞，击走电子使其成为激发态的离子，这些离子发射不同波长的辐射，产生出红、绿或蓝等色的极光特征色彩。根据这段文字，以下说法错误的是：

A.太阳风在高层大气自放电产生极光

B.地球磁场强度影响极光的发生概率

C.激发态的离子可以发出不同的色彩

D.上文中的“其”指的是氧和氮的原子

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第3题

极光是来自大气外的高能粒子与高层大气中的原子相互作用的结果。这种相互作用常发生在地球磁场极

周围区域。据现在所知，作为太阳风的一部分，高能粒子到达地球附近时，被地球磁场俘获，朝向磁极下落。它们与氧和氮的原子碰撞，击走电子使其成为激发态的离子，这些离子发射不同波长的辐射，产生红、绿或蓝等色的极光特征色彩。根据这段文字，以下说法错误的是（）。

A. 太阳风在高层大气自放电产生极光

B. 地球磁场强度影响极光的发生频率

C. 激发态的离子可以发出不同的色彩

D. 上文中的“其”指的是氮和氧原子

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第4题

在炎热的夏季，如果在中午时分，我们躺在地上看周围的景物，会发现树木、房屋、人畜等等的轮廓好像是

透过水一样，而且摇摆不定。造成这种现象的原因是()。

A．夏季时，太阳辐射比较强烈，到达地球的紫外线、X射线等波长较短的电磁波会大量分解大气分子，使得原先质量较大的氮分子变为较小的氢分子，但这种分解是不均匀的，从而使不同波长的可见光在空气中传播的速度发生不同变化，导致物体看起来摇摆不定

B．夏季非常炎热，所以空气受热后，上升速度较快，高空气流在压力差下朝地面运动，两种气流在迅速交汇过程中，吸收了部分光线的能量，使到达物体表面的光线分布不均匀，因而产生比较强烈的明暗变化，从而使物体看起来摇摆不定

C．夏季中午时天气比较炎热，太阳光辐射强烈，近地面空气比平时受热多，密度变小，迅速成为上升气流，光线通过这种变动着的气流时，光线折射的路径会不断发生改变，所以看到的物体便摇摆不定

D．由于光具有波粒二象性，虽然光粒子在进入大气时，与夏季迅速上升的空气分子发生激烈碰撞而被阻隔，但它所具有的电磁波的性质，又会使光发生衍射，从而离开直线路径绕过空气分子，造成原先传播路线的改变，所以物体看起来就摇摆不定

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第5题

当胶体粒子的直径()入射光的波长时,可出现丁铎尔效应.

当胶体粒子的直径（)入射光的波长时,可出现丁铎尔效应.

A.大于

B.等于

C.小于

D.大于等于

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第6题

如果有人朝你开枪，最好的办法就是跳进游泳池，只要半米多深的水就能把子弹的速度降到非致命的程度

。类似现象在宇宙中也会发生。对那些运动速度直逼光速的粒子，充斥在宇宙中的微波背景辐射就犹如一片稠密的海洋。一个粒子只要在其中穿行几亿光年，它的速度就会大幅下降。根据上述文字能够推出的是（）。

A.稠密的海洋可以减缓粒子的穿行速度

B.跳进游泳池能够抵御子弹的致命袭击

C.在宇宙中穿行，粒子速度会大幅下降

D.微波辐射能缓冲穿行其问粒子的速度

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第7题

红外线是波长介于微波与可见光之间的电磁波，波长在1mm到760纳米（nm)之间，比红光长的非可见光。高于（)的物质都可以产生红外线。

A.0℃

B.绝对零度

C.25℃

D.100℃

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第8题

能长时间悬浮在空气中，其粒子直径为0.1~5µm的固体微粒称为粉尘。（)

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第9题

某溶胶中粒子平均直径为4.2x10^-9m,设25°C时其黏度η=1.0x10^-3Pa·s计算: (1)25°C时,胶体粒子因布朗运动在18内沿x轴方向的平均位移; (2)胶体的扩散系数。

某溶胶中粒子平均直径为4.2x10^-9m,设25°C时其黏度η=1.0x10^-3Pa·s计算: （1)25°C时,胶体粒子因布朗运动在18内沿x轴方向的平均位移; （2)胶体的扩散系数。

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第10题

：几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象；而他们却是“视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是（）。

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

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第11题

阅读以下文字。完成 86～90 题。大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在20世纪20年代，美国天文学家埃德温·哈勃测量了l8颗恒星（它们距离是已知的）发来的光，发现它们全部都存在着红移。哈勃得出结论，这些恒星一定相对于我们（观测者）在后退。因为根据多普勒效应，恒星一边后退一边发光而且光速（相对于观测者）是不变的话，我们收到光的波长就会长于原来的值。就如远去时的声音将变向低音，光将偏向红光。哈勃认为，遥远星系的光波变长（红化）是由于宇宙正在膨胀的结果。在一个正在膨胀着的宇宙中的任何一点来观测，其周围的任何星系都是离它退行的，离它越远的星系退行速度越高。如果宇宙正在膨胀，它在过去必定比较小（这也是蕴涵在膨胀观念中的逻辑结论）。如果能倒放这部“宇宙影片”，我们会发现，所有的星系在遥远的过去是聚合在一起的。并且根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态必定出现在好几十亿年前。科学家们现在将之定在150亿年左右。对大爆炸宇宙学有力支持的第二个观测证据出现在1965年。两位美国科学家彭齐亚斯和威尔逊偶然地检测到弥漫在全天空的微波背景辐射。这种辐射以相同的强度从空间的各个方向射向地球。它的光谱线与达到某种热动平衡态的熔炉内的发光情况[]相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合。这个发现被称为“宇宙微波背景辐射”。对它的测量表明，它的有效温度大约比绝对零度（约等于一273℃）高3度，可写为3K。只能将微波背景辐射解释为这是宇宙原初阶段（大爆炸阶段）的直接遗迹，把它看作为宇宙诞生时灼热火焰的余辉，是从大爆炸散落的残余辐射由于宇宙膨胀而冷却所具有的。实际上最早提出宇宙微波背景辐射假说的科学家就意识到，如果宇宙起始于遥远过去的某种既热且密的状态，那就应当留下某种从这个爆发式开端洒落的辐射。第 86 题文中画线处“红移”的意思是（）。

A.恒星一边后退一边发光，观测者收到的光的光波变长

B.恒星发出的光呈现红色，观测者可以看到它缓缓后移

C.恒星如果用不变的光速发出光线，那么光线将偏向红色

D.恒星与地球的距离是已知的，它们向地球发出红色的光

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