社区护士运用社区护理程序对该社区开展社区护理,最终目的是（)。

A.人际交往和沟通能力

B.综合护理能力

C.独立判断

D.预见能力

E.基本的组织、管理能力

A.健康教育

B.治疗

C.个案管理

D.监测

E.康复

A.运用与社区个体、人群健康有关的各种知识与技能为病人服务

B.入户对病人进行基本护理

C.根据病人的具体情况决定是否应当转诊

D.对常见危急重症作现场紧急处理

E.正确填写护理病历

A.开展社区护理急、重症病人服务

B.以健康为中心

C.以社区人群为服务对象

D.社区护士具有高度的自主性

E.社区护士必须和相关人员密切合作

关于社区护理工作程序，说法错误的是

A、评价意味着护理程序的终止

B、护理诊断是对护理对象现存的、潜在的或健康的问题的判断

C、应该针对护理诊断制订护理计划

D、社区护理效果的评价是社区护士对护理计划项目最终结果的评价

E、护理诊断的描述可采用PES公式

社区护士职责范围不包括()。

A、开展护理科研

B、初级诊疗

C、提供信息与资源

D、直接护理

E、维持健康的环境

A.社区护士按护理程序工作时不需其他与其他专业合作

B.评价是护理程序最后一步，意味着护理程序的终止

C.评估仅包括社区居民的健康状况

D.护理程序是循环的螺旋上升的过程

E.护理程序仅解决现存问题

A.以公共卫生服务为主要内容

B.为社区人群、家庭、个人提供综合护理服务

C.提供的是健康、亚健康、疾病、伤残，生命孕育、生命终结的阶段性服务

D.社区护士往往独自到居民家中开展护理工作，需要单独解决居民的健康问题

B、社区讨论法

C、实地考察法

D、重点人物访谈法

E、调查法

护士小李为了更好地了解社区居民的生活形态，就居住在该社区，并经常参与居民的活动，对社区居民进行有意识地进行观察。小李采用的评估方法是A、挡风玻璃法

B、参与式考察法

C、社区讨论法

D、重点人物访谈法

E、调查法

A.走出医院在社区机构，待病人上门进行治疗、护理并进行健康教育

B.走出医院，步入社会开展妇幼卫生、老年护理及健康教育

C.走出医院，步入社会开展预防保健护理及健康教育

D.走出医院，步人社会开展预防保健、妇幼卫生、家庭护理和健康教育

E.走出医院，步入社会进行家庭治疗、预防保健和开展老年护理