中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面（)

A.医学模式

B.教育模式

C.哲学模式

D.社会学模式

A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力

B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

A.学生文明素养

B.教学质量

C.社会责任意识

D.实践本领

组织学生参加社会公益劳动等实践活动，必须确保学生安全，严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的活动，否则，对校长给予（）的处分。

A．记大过 B．降级 C．撤职 D．开除

A.组织生活

B.听取本人汇报

C.个别谈话

D.集中培训

E.实践锻炼

高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。《意见》指出，高师院校要在省级教育行政部门统筹指导下，因地制宜地选择确定一批条件适中、集中连片的中小学作为相对稳定的师范生实习基地，探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区，促进师生积极参与教育改革实践，在教师培训、教育教学研究和咨询等方面提供多样化的教育服务。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合，根据实际需要，创造有利条件，积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。《意见》还要求高师院校积极推进教学管理改革，建立健全师范生实习支教工作规章制度;加强教育见习，做好师范生实习支教前的专业思想教育和教学技能培训，使学生基本具备从教能力;采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式，组建实习支教小组;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师，在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向，鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作，并深入中小学第一线开展教育教学研究;建立快捷的信息反馈机制，加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理。(《光明日报》)

领导的职能归纳起来需要处理三个方面的关系，不包括以下哪项（）。

A．与人的关系

B．与资金的关系

C．与事的关系

D．与实践的关系

A.研究专著

B.研究报告

C.经验总结

D.教育教学案例

领导的职能归纳起来需要处理三个方面的关系，不包括（）。

A．与人的关系

B．与资金的关系

C．与事的关系

D．与实践的关系

A.仪器本身不正确产生的误差

B.测量者感觉器官鉴别能力所限，瞄准次数等方面产生的误差(人为的)

C.外界的、如气温、湿度、大所折光等自然条件的影响，也会使测量的结果包含误差

D.对中、整平误差