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[多选题]

根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果,以下哪些描述是正确的()。

A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计,是有效的教学设计,也是对学生未来发展最有成效的保证

B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计,并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生,从而引领学生产生自主学习的欲望

C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法,尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化,使学生能更方便、快速得理解和掌握

D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩,会严重影响学生学习的积极性,这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符

E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法,所以教师分析、研究教学内容,设计出有效的寓教于乐的教学方法

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更多“根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果,以下哪些描述是正确的()。”相关的问题

第1题

以下哪些发展奠定了“以学生为中心”教育范式变革的科学基础()。

A.脑科学与神经科学

B.政治经济学与社会科学

C.青春期大学生发展研究

D.认知心理学与认知科学

E.学习心理学与学习科学的发展

F.大数据与人工智能G、机器学习与深度学习

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第2题

下列选项中,不属于“以学生为中心”的科学基础的是()。

A.脑科学

B.神经科学

C.青春期大学生发展研究

D.认知心理学

E.认识科学

F.政治经济学G、学习心理学H、学习科学I、社会科学

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第3题

以下关于机器学习,描述错误的是()

A.是一门涉及统计学、系统辨识、逼近理论、神经网络、优化理论、计算机科学、脑科学等诸多领域的交叉学科

B.研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为,以获取新的知识或技能

C.机器学习强调三个关键词:算法、模型、训练

D.基于数据的机器学习是现代智能技术中的重要方法之一

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第4题

在幼儿教育领域可以看到这样的现象,受“不要让孩子输在起跑线上”口号的影响,计算机、外语、环保
等教育内容都涌向幼儿园的孩子;受脑科学研究成果的影响,片面地夸大对幼儿潜能的开发,让儿童熟读“国学”,超前识字......请从课程目标制定的依据和课程内容选择的角度出发,分析上述现象对儿童发展的影响。

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第5题

现代认知科学已经证明,有规律的学习内容,更容易记忆和掌握。()
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第6题

根据教育心理学研究成果,()。A.动机的强度较强,对学习具有较适宜的促进作用B.动机的强度中等

根据教育心理学研究成果,()。

A.动机的强度较强,对学习具有较适宜的促进作用

B.动机的强度中等偏上,对学习具有较适宜的促进作用

C.动机的强度适中,对学习具有较适宜的促进作用

D.动机的强度较弱,对学习具有较适宜的促进作用

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第7题

根据现有的学习理论和教学研究成果,要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中,真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是()。

A.勤奋学习

B.分组教学

C.合作学习

D.掌握学习

E.多层次教学

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第8题

以下关于计算思维的说法中,正确的是___________。

A.计算思维是在计算机出现后才有的

B.只有计算机科学领域才与计算思维相关

C.计算思维的本质是抽象和自动化

D.脑科学是专门研究计算思维的

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第9题

人工生命是由计算机科学衍生出来的新学科。它的基本内容包括两个方面:一是以计算机为工具,探索生
命进化和生态系统复杂而巧妙的工作机理;二是探索如何把对生命研究的成果用来解决各个领域的实际问题。根据上面这段话,对“人工生命”这一概念理解完整准确的是()。

A.人工生命是计算机科学衍生出来的一种新学科。

B.人工生命是探索生命进化及生态系统并把生命研究成果应用于实际的新学科。

C.人工生命是利用计算机制造生命现象并进行研究的新学科。

D.人工生命是用人工方法制造出生物并借以了解生命全貌的新学科。

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第10题

对于教师研究成果的评审、报奖和推广应用,主要分为六类,包括()。

A.科学专著和较高水平的教科书

B.教学研究成果

C.理论性成果

D.发展性成果

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