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[多选题]

进行人员素质测评量化的原因，总结起来，有（)、（)、（)。

A.通过量化，可以更方便简洁的描述被试者的个体素质

B.进行量化处理以后，有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较

C.通过量化以后，可以采用计算机技术进行数据分析

D.通过量化以后，有利于对测评项目进行筛选与优化

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发布时间：2022-10-03

更多“进行人员素质测评量化的原因，总结起来，有()、()、()。”相关的问题

第1题

诊断性测评的目标是（)。

A.为岗位选人

B.为组织选人

C.选优

D.找出导致问题的人员素质方面的原因或发现员工的潜能

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第2题

人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较，以确定其素质构成与成熟水平，用来比较的常用标准有（)

A.存在于测评对象之外的主观要求

B.存在于测评对象之外的客观要求

C.存在于测评对象之中的内在要求

D.存在于测评对象之中的常模标准

E.存在于测评对象内外的通用标准

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第3题

人员素质测评所进行的测验本身应具有测查相关（)能力的功能。

A.理解

B.核心

C.观察

D.综合

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第4题

人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分。按测评范围划分，可分为综合测评与（)。

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第5题

人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，从测评技术与手段划分，有（)测评、（)测评以及包括模糊综合测评在内的（)测评。

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第6题

与其他人员素质测评的形式相比，面试有哪些相对独特的特点？

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第7题

与其他人员素质测评形式相比，面试有它相对独特的特点，即对象的单一性、信息的复合性、交流的直接互动性、内容的灵活性、判断的（)。

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第8题

人员素质测评总体方案所涉及的测评内容具有（)。

A.持续性

B.多元性

C.单一性

D.广泛性

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第9题

一个完整的人员素质与能力测评指标应包括（)。

A.测评要素

B.测评标志

C.测评标度

D.测评方法

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第10题

关于叙述评价法，下列说法不正确的是：（)。

A.撰写述职报告能够锻炼思维技巧

B.培养管理人员的沟通技巧

C.可以互相分享经验

D.可以对被测评者的行为进行量化

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第11题

人员素质测评的客观基础是职位类别差异和（)。

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