学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。（)

A.发育过程 中的问题行为

B.心理性问题行为

C.心理发育障碍性问题行为

D.品德性问题行为

A.心理活动

B.智力

C.头围

D.生化

A.品德方面的启蒙教育

B.智力方面的启蒙教育

C.体能方面的启蒙教育

D.以上都是.

A.品德方面的启蒙教育

B.智力方面的启蒙教育

C.体能方面的启蒙教育

D.价值观方面的启蒙教育

A.强迫症

B.多动症

C.孤独症

D.智力落后障碍

A.艺术知识教育

B.艺术技能教育

C.艺术审美、创美教育

D.发展智力的教育

A.程序性

B.不均衡性

C.连续性

D.阶段性

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

定义：

①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。

②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。

③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。

典型例证：

（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。

（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。

（3）生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护（环境）中，并且（加字）需要接受骨髓移植。

上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。

Ａ．０

Ｂ．1

Ｃ．２

Ｄ．３