更多“干预学习困难,就是要( )。”相关的问题
第2题
学习困难的干预过程核心包括及时发现、()和有效干预三点。
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第3题
我们要用动态发展的眼光看待学习困难儿童,在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。()
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第4题
学习困难的个别干预计划包括()。
A.搜集基本信息
B.系统标准化测验评估
C.诊断决策
D.提供教育建议
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第5题
我们要用()的眼光看待学习困难儿童,在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。
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第6题
从整体性的观点来看,看到儿童的()往往是有效干预学习困难儿童的切入点。
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第7题
有关激素替代疗法的陈述,错误的是A.用药剂量要个体化B.用药期间出现乳房胀痛,应重新评
有关激素替代疗法的陈述,错误的是
A.用药剂量要个体化
B.用药期间出现乳房胀痛,应重新评估
C.注意观察血压变化
D.用药期间出现子宫不规则出血者,可继续用药
E.服药后出现头痛者,应停药观察
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第8题
癌痛药物给药要个体化,阿片类药物没有用量标准,凡是能够是疼痛得到有效缓解的剂量就是正确剂量。()
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第9题
在健康干预的实施中,对服务对象实施干预可以通过以下方式进行()。
A.集体授课
B.小组交流
C.个体化指导
D.门诊与普检相结合
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第10题
健康风险评估的主要目的包括()
A.评价干预措施的有效性
B.帮助个体综合认识健康危险因素
C.制定个体化的健康干预计划
D.健康管理人群分类
E.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
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