课程与教学审美主要是指专门从美学角度对课程与教学问题进行探讨,其目的是通过艺 术而审美地理
A.艺术性和科学性及其统一的价值目标
B.科学性和实践性及其统一的价值目标
C.原则性和灵活性及其统一的价值目标
D.真、善、美及其统一的价值目标
A.艺术性和科学性及其统一的价值目标
B.科学性和实践性及其统一的价值目标
C.原则性和灵活性及其统一的价值目标
D.真、善、美及其统一的价值目标
第3题
A.生存美学的自觉建构乃管理审美意识生成的哲学根基
B.管理美以诸多符号为载体,呈现独特的美学空间
C.管理具有自身的美学特征,主要体现在人情向善、人际和谐、绩效最优、社会竞争力趋强等方面
D.管理美学主要是一种哲学建构,其对企业管理的实践意义与影响力不大
第4题
A.教学过程中的思想品德教育内容
B.学生在人际交往中受到的影响
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.未来社会要求的新科技
E.学校物质文化对学生所构成的各种影响
第7题
A.现代西方美学认为,传统美学的哲学思考没有意义,方法也不科学
B.心理学美学研究人的审美心理,侧重于对审美对象主题及内容的研究
C.科学美学侧重研究审美客体,即对审美对象的结构与功能进行科学分析
D.用语言分析的方法研究美学就会发现,美并非高不可攀,美是通俗易懂的
第8题
A.现代西方美学认为,传统美学的哲学思考没有意义,方法也不科学
B. 心理学美学研究人的审美心理,侧重于对审美对象主题及内容的研究
C. 科学美学侧重研究审美客体,即对审美对象的结构与功能进行科学分析
D. 用语言分析的方法研究美学就会发现,美并非高不可攀,美是通俗易懂的
第10题