学习了APPInventor后设计了一个手机摇一摇小游戏，当手机晃动时游戏中的小虫子会发声乱跑，根据你学过的知识判断，在这个小程序中使用了哪种传感器（）

A.在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品

B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧

C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究

D.项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成

A.SUM

B.AVERAGE

C.MAX

D.COUNTIF

A.老师和同学们的帮助，使我很快有了进步

B.南堡人民经过一个冬天的苦战，使一座四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在那儿

C.校党委讨论了在全校师生中开展爱国卫生运动的问题

D.我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化

B、学生扮演地震学家角色探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象：使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态;他们在特定的时间段内收集地震数据;他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式，如天气预报、或新闻稿等

C、每个学生都分配到了一个与地震相关的主题，给出了几个需要研究的问题，如：哪里发生过地震？他们使用不同的资源研究各自得问题，收集关于地震的真实信息，写出研究论文在同伴间交流

D、学生做一个关于地震的练习试卷，在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况

A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习，其中包括很多野外活动和旅行，学生每天以团队方式进行学习

B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色，选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据，并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现

C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组，并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题，并展示他们所学的内容

D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题，其它任务她就不用做了，只要试卷成绩为优秀

A.环境搭建方便

B.开发发布容易

C.拼块方式设计

D.丰富的组件库

A.云计算处理过的数据分析

B.语音识别、图像识别

C.深度学习

D.感知人工智能技术

A.是质量管理的职能部门

B.是负责生产又负责检验的职能部门

C.是负责质量体系又负责质量检验的职能部门

D.是独立行使质量检验的技术部门

A.3

B.2

C.1

D.4

A.某集团因为经济危机进行大规模裁员

B.某公司研发小组最近更名为研发中心

C.国务院第六次机构改革即大部制改革

D.某火锅店扩张后连锁店数量增了一倍